专题活动 - 学习贯彻十九大精神  
贯彻十八大精神,立德树人铸师魂
作者: 崇川区教育工会      阅读次数: 4240
贯彻十八大精神,立德树人铸师魂

2013年是深入学习贯彻党的十八大精神的开局之年,也是崇川教育高位均衡发展再提升之年。崇川教育工会将深入贯彻落实党的十八大精神,在科学发展观指引下,紧紧围绕“努力办人民满意的崇川教育”这个目标,突出“弘扬崇德精神、坚持教育惠民”的主题;把握“促进教育公平和提高教育质量”两个重点,以“教育创新推进年”为载体,坚持与师德、师能、特色建设紧密结合,充分发挥教育工会功能,不断推动崇川教育“均衡、优质、协调、特色、跨越”发展。

一、坚持与加强师德建设紧密结合  

建设一支政治坚定、业务精良、爱岗敬业、勇于创新的高素质教职工队伍,是不断满足人民群众对优质教育的需求,提高教育创新能力,实现教育事业人民满意、科学发展的根本,也是教育工会贯彻党的十八大精神,落实科学发展观,服务教育大局的重要任务。崇川教育工会紧密围绕促进教育事业发展这一要务,根据市教育工会和崇川区委区政府的工作部署,加强教职工职业道德建设,始终把职业道德建设放在教育工会工作的重中之重位置,不断强化广大教育工作者立德树人和为人师表的信念,增强广大教育工作者教书育人的荣誉感和责任感。

今年,围绕师德建设,我区教育工会立足以下几个方面扎实开展工作。

一是要提高认识,统一思想认真学习十八大所要讲的重点政策和方针决策。在前期采取组织轮训、集中研讨的基础上,教育工会将在全区教职工中广泛开展“凝心聚力跟党走,建功立业绘宏图”的主题教育活动,让党的十八大精神真正入脑入心,教育引导广大教职工更加自觉地把思想和行动统一到党的十八大精神上来,把用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点,进一步凝聚教职工的智慧和力量。

二是我们将实施教师“育人引路”工程,全面落实“一访三设一开展”工作。“一访”即学校领导带头深入到学生家中,听取学生家长对推进素质教育工作的意见和建议,为学校推进素质教育建言献策;“三设”即通过设立“家长学校”、学生心理咨询室、爱心基金等组织,在教师队伍当中广泛开展扶贫助学活动,帮助贫困学生完成学业;“一开展”即开展对口帮扶活动,积极倡导广大教师对口帮扶家庭状况和个人状况特殊的学生,多渠道引导学生健康成长。

三是开展“读一本好书、记一个案例、写一篇征文、作一次演讲、传一则箴言”等活动。广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德的大讨论,引导广大教师努力提高师德修养,专心教学、潜心育人,争做人民满意的教师。

四是开展先进集体和个人的评选活动。区教育工会妇委会在“三八”节前夕评选表彰了一批教育系统“三八红旗集体”、“三八红旗手”和“妇女工作先进工作者”,激励广大女教职工争做优秀的职业女性。教育工会将在教师节前夕,表彰20122013学年度崇川区师德标兵,通过选树一批先进典型,进一步激发全体教职工的创造潜能和创造活力。

二、坚持与加强师能建设紧密结合 

建立一支敬业爱岗、教学水平精湛、关爱学生的师资队伍,才能全面推进素质教育,把教育发展引导到有利于全面实施素质教育的轨道上来,增强广大人民群众对崇川教育的满意度。随着我区家长对教育的选择由选择学校到注重教师的转变,优秀教师的需求进一步增大。我区教育工会积极配合行政部门,坚持与加强师能建设紧密结合,不断开创师资队伍建设新局面。

一是借助行政推动。我区教育工会以李吉林老师“全国教书育人十大楷模”形象为引领,借助行政推动,通过“新五朵金花”培养工程为先导的崇川区名师发展共同体项目组品牌打造,以“名师培养百万基金”为保障,以学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评比为锲机,以“紫琅之春”、“濠滨之秋”等大型教研活动为平台,将区内的优秀教师锻造成名师。我们通过明确发展目标,制定教师成长规划,对5位“新五朵金花”和28位共同体成员,认真做好培养规划,力争在培养周期内,实现培养目标。

二是发挥名师引领。特级教师带教工作活动正常,通过“团队打造、师徒结对、个体修为相结合”的方略,带动一大批中青年教师的发展和区域内同一学科教育整体水平的提高。我区教育工会倡导各学校工会以优秀师资为龙头,积极开展师徒结对活动。学校工会为新教师、青年教师指派优秀指导教师。骨干教师把培养指导青年教师作为一项自我发展的重要内容,列入到具体工作计划之中。真正发挥模范作用,提升了崇川教育的整体师资实力。

三是构建教科研共同体。新年初始,我区教育工会发挥组织功能,整合全区教科研力量,开展教科研“五个一体化”工程项目。即研究团队一体化、均衡目标一体化、教研科研一体化、学科建设一体化、交流平台一体化,形成具有崇川特色的教科研共同体,为保障教育公平、促进教师成长、推动教育教学改革等方面发挥积极作用。在此框架下,同一区域内的学校组成教科研核心体,从另一层面发挥教科研引领作用。教科研共同体通过教学观摩、教学研讨、理论学习等多种形式,探究教育新问题,探索教育新方法,研究教育新思想,转化教育新成果,促使教师不断学习,提高教学水平。

三、坚持与加强品牌建设紧密结合 

关注教职工身心健康,增强教职工职业幸福感是我区教育工会工作的重要内容。在开展常规群众性文体活动,丰富教职工文化生活的基础上,我们对教职工乐于参与的活动积极推广,做大做强,凝练出具有崇川特色的工会品牌项目。不断扩大崇川教育的社会影响力,让更多的人关注、了解和支持崇川教育的发展。  

一是崇德志愿服务。为拓展“168爱心教育”的形式和内容,我区教育工会依托“江海志愿者崇川教育站”这一平台,在全区教职工中开展服务困难学生和社区群众的崇德志愿服务。各学校工会围绕“关爱空巢老人”、“关心留守儿童”等主题,开展了各具特色的创新活动。如:郭里园小学“一米阳光”爱心社、西郊小学教师慰问空巢老人、特教中心开展义务为社区老人进行按摩等。丰富多彩的活动为志愿服务主题教育注入了全新的活力,产生较好的社会反响。2013年,我区教育工会在已取得的成绩的基础上,将进一步推动活动的开展,让教职工的崇德志愿服务真正成为自觉。

二是情系西部活动。张謇先生百年前倡办了甘肃省康乐县第一所学校——“树风学校”,成为近代南通“情系西部”的第一人。为延续南通人“情系西部”的百年传承,促进康乐地区教育事业快速发展,两地以教育工会为载体,开展了丰富多彩的结对活动。一是建立“康乐班”。我局与康乐县教育局商定,制定了《康乐县赴南通学习优秀初中生选拔办法》,每年从全县选拔优秀学生到我区免费就读,由教育工会组织,构建“康乐班”。二是开展结对教研。教育工会组织两地教师以 “结对子、促交流、相推进、共发展”为主要目标开展结对教研活动。三是实施爱心助学。教育工会积极开展爱心助学活动,定期开展义拍义卖及捐赠活动,成立“康乐教育基金会”,专门用于资助东西两地的贫困学生和“情系西部”特色活动。“情系西部”活动得到社会、结对单位的高度评价与认可。江苏公共电视台、南通日报先后对该活动进行了报道。2013年,我区教育工会将拓展活动辐射面,让更多的西部地区享受崇川的优质教育资源。

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